Žáci devátých tříd se zúčastnili 1. ročníku soutěže o zdravém životním stylu, konkrétně o zdravé výživě. Zde zúročili své vědomosti z oblasti předmětu Výchova ke zdraví, který se na naší škole vyučuje v sedmém až devátém ročníku. Soutěže se v celé republice zúčastnilo 18 721 žáků ze 419 škol. Družstvo ve složení Kamila Šromová (9. B), Jakub Šmerda (9. B) a Karolina Sikorová (9. A) se po výhře v okresním kole umístilo na třetí pozici v kole krajském.

Žáci 8. a 9. ročníků se v letošním roce účastnili 2. ročníku soutěže Finanční gramotnost. Formou soutěže probíhalo měření úrovně finanční gramotnosti u žáků základních a středních škol. V kategorii I – ZŠ se soutěže zúčastnilo 21 031 žáků.
Školní kolo rozhodlo o tom, kteří žáci budou naši školu reprezentovat v okresním kole soutěže. Družstvo ve složení Michal Moravčinský (9. B), Radim Sedlák (9. A) a Nikol Solková (9. A) se v okresním kole umístilo na prvním místě a postoupilo do krajského kola.
V krajském kole dosáhli naši žáci dalšího výrazného úspěchu. V konkurenci šesti škol obsadili 1. místo a postoupili do celostátního finále v Praze.
V Praze se naše družstvo, které zastupovalo Moravskoslezský kraj, probojovalo ze semifinále do finále, kde vybojovalo 1. místo a titul Mistra republiky.

Celkové výsledky si můžete prohlédnout zde ».

Výtvarný kroužek navštěvuje 25 žáků 1. až 3. ročníků. Činnost kroužku je zaměřena na rozvíjení výtvarných schopností a fantazie. Aktivity vedou ke vzájemnému poznávání ve skupině a výtvarné komunikaci. Děti pracují s netradičními materiály, se kterými se běžně nesetkávají. Práce žáků jsou prezentovány na chodbách školy. Děti mohou v kroužku příjemně využít svůj volný čas. Kroužek vede paní učitelka Eva Burdová.

Další fotografie »

Dne 29. března 2011 se v odpoledních hodinách uskutečnil nový projekt Školního parlamentu s názvem Divadelní soutěž. Skupiny zájemců si nacvičily úryvek z předem oznámené divadelní hry (Dlouhý, Široký a Krátkozraký z repertoáru Divadla Járy Cimrmana), který pak předvedli obecenstvu. Hodnotily se kostýmy, režie a herectví. Soutěž, která měla vysokou úroveň, nakonec vyhrál tým žáků z 5. D.

Termín zájezdu: 12. 6.–19. 6. 2011
Něco z programu:
Paříž - Eiffelova věž, projížďka po Seině, katedrála Notre-Dame, Versailles, La Defence, basilika Sacré Coeur, …
Anglie - Cantenbury, Hever Castle + přilehlé zahrady s bludištěm, Cambridge + projížďka po řece Cam, prohlídka kolejí, …
Londýn - klasické památky London´s Eye, Tower, …
Ubytování: 2x hotel F1 se snídaní, v Anglii hostitelské rodiny s celodenní stravou
Odjed a příjezd: parkoviště u Domu kultury Vítkovic
Další informace:
– poplatky za vstupy - 60 liber + 30 euro - výběr v autobuse
– drobný dárek pro hostitelskou rodinu
Zájezd je součástí a praktickým doplněním výuky anglického jazyka, a proto pro něj platí tatáž pravidla o chování a bezpečnosti, která jsou uvedena ve školním řádu a současně platí také pravidla chování a bezpečnosti vztahující se k zahraničním zájezdům a pobytu v hostitelských rodinách. Tato pravidla je nutné dodržovat a respektovat. Další pokyny pro účastníky zájezdu »

Třída 5. D byla pozvána 6. 4. 2011 na besedu do Městské knihovny Ostrava se spisovatelkou literatury pro děti a mládež Alenou Ježkovou. Beseda začínala v 10.00 a v úvodu nám autorka poutavě vyprávěla o svých knihách, které jsou většinou s historickými náměty z českých dějin. Poté nám obsáhle odpovídala na zvídavé otázky a dočkali jsme se dokonce i autorského čtení z knihy Příběhy českých knížat a králů o Janu Lucemburském a jeho hrdinné smrti v bitvě u Kresčaku.
Celé dopoledne bylo završeno autogramiádou. Všem se nám to moc líbilo.

V týdnu od 14. do 18. března 2011 probíhala pro ostravské prvňáčky důležitá zkouška. V Knihovně města Ostravy i jejích šestadvaceti pobočkách na ně čekaly pohádkové bytosti, které prověřily, zda jsou školáci hodni pasování na čtenáře.
Žáci I. D naší školy byli pasováni v Knihovně města Ostravy v úterý 15. března v deset hodin za účasti starosty Moravské Ostravy a Přívozu Ing. Jiřího Havlíčka, který při pasování předával dětem drobné dárečky a ředitelky Knihovny města Ostravy Miroslavy Sabelové předávající dětem pasovací listiny.
Samotného pasovacího meče se ujala Její Výsost královna Petronela z království Obraťlist za pomocí svých pomocníků – šaška a rytíře Gabriela. Před pasováním plnily děti drobné úkoly ze znalostí dětských knih a pohádek, v průběhu pasování četly ukázky z knih a odpovídaly na otázky televizním štábům i reportérům deníků, kteří byli na akci přítomni.
Po pasování měli žáci od pracovníků dětského oddělení ústřední knihovny jako bonus možnost zaregistrovat se zdarma v této knihovně. A tak si každý ještě vypůjčil jednu či dvě knížky domů. Také si znovu připomněli královský slib, který skládali před pasováním na čtenáře knihovny:

1. Ke knihám se vždy budu chovat hezky.
2. Nebudu v knihovně pokřikovat a pobíhat.
3. Knihy budu vracet včas.

Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků se zaměřením na jejich rozvoj
V období 16.–23. 5. 2011 proběhne testování žáků 5. ročníků z českého jazyka (Čj), matematiky (M), anglického jazyka (Aj) a oblasti člověk a jeho svět (ČaS). Testování proběhne elektronickou formou ve dvou blocích: Čj + ČaS (30 min + 20 min) a M + Aj (30 min + 20 min). K výsledkům testů pro jednotlivého žáka bude mít přístup pouze tento žák, jeho rodiče, třídní učitel, učitel daného předmětu a ředitel školy.

Učit se o zajímavých místech Evropy, procvičovat si cizojazyčné dovednosti, prohlížet fotografie a tvořit prezentace je každodenní praxe v hodinách cizích jazyků v naší škole. Ale přiblížit žákům cizí jazyky jinou a ještě zábavnější formou je těžší oříšek. Cílem projektového dne s názvem „Jazykový čtyřlístek“, který se na naší škole Matiční 5 v Ostravě uskutečnil 26. 1. 2011, bylo stimulovat tvořivé myšlení žáků v oblasti výuky cizích jazyků. Na 5ti stanovištích žáci ve smíšených skupinách plnili úkoly v anglickém, německém, francouzském a ruském jazyce. Na programu byl anglický scrabble, Abc quiz, památky německy mluvících zemí nebo znalosti francouzské literatury. Žáci si vyzkoušeli psaní azbukou nebo svůj všeobecný přehled o všech zmíněných zemích. Mnoho úkolů bylo náročných, ale když přiložil ruku k dílu každý ze skupiny, vše šlo hned lépe. Každé stanoviště se účastníky jen hemžilo a všichni se snažili nezůstat pozadu. Během tohoto projektového dne žáci získali mnoho informací, které mohou uplatnit také v jiných předmětech, především v zeměpisu, dějepisu, ale také v českém jazyce. Ohlas žáků na takto pojaté vyučování byl velmi kladný a všichni se těší, až se podobný projektový den zopakuje.