Základní škola s rozšířenou výukou cizích jazyků
Fakultní škola Ostravské univerzity

Úplnost a velikost školy
Základní škola Ostrava, Matiční 5, příspěvková organizace je státní velká škola. Je úplnou základní školou, která poskytuje vzdělání cca 650 žákům (kapacita 860 žáků) v 1.–9. postupném ročníku. Výuka probíhá na prvním stupni školy ve 3–4 paralelních třídách, na druhém stupni ve 2 paralelních třídách. Je zaměřena na rozšířenou výuku jazyků a práci s počítačem. Škola dále sdružuje školní družinu s 10 odděleními, školní jídelnu a dvě školní jídelny - výdejny.
Umístění školy
Škola je umístěna ve dvou školních budovách, vzdálených od sebe cca 5 minut chůze v centru města Ostravy s velmi dobrou dostupností městské hromadné dopravy. Obě školní budovy mají mnohaletou školní tradici, mimo jiné i jako fakultní školy Pedagogické fakulty v Ostravě a školy s rozšířenou výukou jazyků. Materiální, prostorové, technické a jiné podmínky
Škola svou činnost realizuje na třech pracovištích. 1. stupeň, školní družina, školní jídelna - výdejna je umístěna ve školní budově na ulici 30. dubna 20, ředitelství školy a 2. stupeň na ulici Matiční 5 a školní jídelna - výdejna na ulici Dr. Šmerala 25 v Ostravě.
Výuka probíhá ve 27 kmenových učebnách. Třídy jsou v rámci finančních možností školy vybavovány moderním a účelným nábytkem. V učebnách 1. stupně jsou v částí tříd koberce, které slouží k výuce i k relaxačním činnostem. Škola disponuje 4 jazykovými laboratořemi, 2 velmi dobře vybavenými počítačovými učebnami, 2 poloodbornými učebnami fyziky a chemie. V 5 kmenových učebnách jsou umístěny interaktivní tabule s příslušenstvím, interaktivní tabule jsou také v učebně fyziky a 2 jazykových učebnách, další 2 učebny jsou vybaveny dataprojektory s příslušenstvím. Počítačové učebny a všechny učebny 1. i 2. stupně jsou připojeny k internetu, taktéž sborovny, kabinety a kanceláře školy.
Z důvodu prostorových možností a počtu tříd není zatím možné vybudování samostatných odborných učeben fyziky, chemie, popř. výtvarné výchovy a hudební výchovy.
Ve školní budově 30. dubna 20 je umístěna pracovna určena pro práci školního speciálního pedagoga s integrovanými dětmi s vývojovými poruchami učení a s dětmi mimořádně nadanými.
V suterénu této budovy je místnost s keramickou pecí určená pro činnost zájmových kroužků a školní družiny. V každé školní budově je tělocvična. Jelikož se jedná o školní budovy historické, zejména rozměry tělocvičny v budově na ulici Matiční 5 jsou menší.
U obou školních budov jsou vybudovány odpočinkové prostory, které slouží pro výuku tělesné výchovy, a to míčových her, a činnosti školní družiny, také k relaxačnímu pobytu žáků venku o velkých přestávkách. Tyto prostory však nejsou vyhovující pro realizaci atletických disciplín, k těmto činnostem musí škola využívat hřiště sousední školy, vzdálené cca 500 metrů. Činnost 10 oddělení školní družiny probíhá ve 2 samostatných učebnách a 8 třídách.
V roce 2007 - 2008 byla realizována částečná půdní vestavba dvou místností určených pro školní družinu ve školní budově na ulici 30. dubna 20.
Ve spolupráci s metodickými orgány školy a v souladu s finančními možnostmi školy je postupně prováděna obnova doplňování učebních pomůcek a platných učebnic. Didaktická a audiovizuální technika je ve škole zastoupena v dostatečném množství. Rovněž žáci se speciálními vzdělávacími potřebami mají k dispozici učebnice a pomůcky v souladu s jejich potřebami.
Materiálně-technické podmínky výuky školy jsou na velmi dobré úrovni a umožňují realizovat zvolený vzdělávací program. Činnost školy probíhá v souladu se školním vzdělávacím programem „S jazyky a počítačem porozumíme Evropě a světu”.
V rámci všech učebních plánů probíhá rozšířená výuka jazyků a práce s počítačem, které umožňují rozvoj práce s žáky jazykově a prospěchově nadanými.
Práce s nadanými žáky je směřována zejména do oblastí soutěží, projektů a mimoškolních aktivit, v rámci přípravy žáci získávají nadstandartní vědomosti a dovednosti, při vlastní účasti a realizaci si mohou porovnávat svou úroveň kompetencí s ostatními v měřítku obvodním až národním.
Na druhou stranu je velká péče věnována i žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Speciální pedagog v rámci činnosti školního poradenského pracoviště realizuje reedukační péči s žáky v souladu s individuálními vzdělávacími plány.
Velmi kladně je hodnocena činnost ŠPP, díky němuž je poskytována odborná péče zejména v oblasti práce s integrovanými žáky, s žáky s výukovými problémy, s nedostatečnou školní zralostí, s výchovnými problémy a poruchami chování, také je prováděna depistáž mimořádného nadání žáků a profesní poradenství.

Klepnutím na jakýkoliv obrázek si můžete prohlédnout zvětšené obrázky. Mezi zvětšenými obrázky se lze pohybovat klepnutím na pravý nebo levý okraj obrázku.