Výsledky ve vzdělávání jsou dlouhodobě velmi dobré až vynikající, o čemž svědčí i výsledky celorepublikového testování žáků. Ve školním roce 2010/2011 jsme se zapojili do testování 9. ročníků základních škol a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií v rámci projektu Stonožka, kterého se účastnily naše 9. třídy. Celkem bylo zapojeno do testování 981 škol a 29 249 žáků z České republiky. Výsledky naší školy v rámci 9. ročníků v českém jazyce patřily k nadprůměrným, měli jsme lepší výsledky než 70% zúčastněných škol. V matematice se naše škola řadí mezi lepší průměrné školy, výsledky jsme měli lepší než 60% zúčastněných škol. Porovnáním výsledků testu z českého jazyka i matematiky s výsledky testu OSP bylo zjištěno, že v naší škole je studijní potenciál žáků v obou předmětech využíván optimálně, výsledky žáků v testech odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů.
Dále jsme se účastnili testování žáků 5. ročníků v rámci projektu Diagnostika stavu znalostí a dovedností žáků se zaměřením na jejich rozvoj, CZ.1.07/1.1.00/14.0031. Celkem se účastnilo 595 škol z České republiky, v Moravskoslezském kraji to bylo 55 škol. Test se skládal z českého jazyka, matematiky, angličtiny, z oblasti Člověk a jeho svět (prvouka, vlastivěda a přírodověda). Žáci 5. tříd naší školy prokázali vynikající výsledky ve všech oblastech. V českém jazyce byla škola lepší než 90% škol v ČR, v matematice byla lepší než 96% škol v ČR, v anglickém jazyce byla lepší než 85% škol v ČR a v Člověku a jeho svět byla lepší než 90% škol v ČR. Ve srovnání na krajské úrovni byla nejlepší v Moravskoslezském kraji v českém jazyce a matematice, jelikož byla lepší než 100% zúčastněných škol, v anglickém jazyce byla lepší než 89% krajských škol, v oblasti Člověk a jeho svět byla lepší než 96% škol v našem kraji.
Tyto výsledky jednoznačně svědčí o dlouhodobé, koncepční a velmi kvalitní práci pedagogického kolektivu. Je patrné, že jsou v maximální míře využívány studijní předpoklady žáků, že každodenní pedagogická práce je zaměřena na důsledné plnění cílů stanovených školním vzdělávacím programem. O tom svědčí také výborné výsledky v celé řadě soutěží, a to na oblastní až národní úrovni.
Přínosem vzdělávací činnosti je účast na výukových programech, exkurzích, projektových dnech, vzdělávacích zájezdech do Anglie, ve škole v přírodě zaměřené na intenzivní přípravu žáků 9. tříd k přijímacím zkouškám na střední školy aj.

Přehled účasti a umístění žáků v soutěžích ve školním roce 2010/2011 »